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事物，相对起教育心理学、教育社会学、教育哲学，教育概论是人人都避之唯恐不及的。

    但她在桌前，只放这本，为的是提醒自己，在梦想前，总是有走不下的路。而难读的教育理论，不过是崎岖路里头最好踩踏的那一条。

    她会记得，在自己最封闭、最孤立的年纪，对她伸手的公民老师。她也记得，黑而浓稠的夜里她终於在悲伤面前坦白，终於决定面对自己，然後她立下志愿，她会变成一位同样有能力帮助学生的老师。

    如今她站在这里，离教师证只有一步之遥。

    没来由的恐惧了，明明坚持到这步了，居然有种胆怯：可不可以永远都做一个实习老师就好？

    张书妘打开教育概论的序论章节，想唤回在学时的那GU拼劲。

    她质疑了。究竟自己，会不会是一个好老师？即使拿到教师证，有没有这麽一个讲台让张书妘站上，都还是未知…

    不知道为什麽，在那笑闹喧腾的仁班的林宇侬、在那老练事故的义班的戴懿凡，这麽两个鲜明的身影在一天内刺进张书妘的眼里，在自己堆积了灰尘的心底，激起好多圈涟漪。

    其实，如果坠落了又如何？

    张书妘想到，自己并不介意一个人，如果到头来一无所有，她也不过是芸芸众生里，一具苍白空洞的灵魂。

    怎麽消散、怎麽漂泊，呵，没有人关心的。

    到时候，她自己或许都会不这麽在乎。